（通讯员 张恒 任双坡）4月30日，石油工程系开发地质教学组于文华楼201会议室召开智慧课程建设研讨会。会议由开发地质教学组负责人姚光庆教授主持，教学组全体教师、超星及智慧树技术团队参会，特邀湖北省教学名师、《石油与天然气地质》智慧课程负责人徐思煌教授，学校教学督导员阮小燕老师莅临指导。
姚光庆教授指出，智慧课程建设是新时代一流课程建设的核心新形态，既是石油工程专业学科建设的关键抓手，更是服务教育强国战略的重要支撑。他回顾道，2025年教学组任双坡、张恒副教授已分别获批智慧课程建设类教学改革项目，为本次建设工作奠定了坚实基础。
会上，超星技术团队围绕任双坡负责的《油气储层地质学》 智慧课程建设，系统汇报阶段建设成果，重点阐述课程整体架构、数字资源库、结构化题库与多元化评测、知识图谱构建、AI助教及智能应用部署等核心内容。
随后，智慧树技术团队全面展示张恒负责的《石油工程专业沉积岩石学基础》 智慧课程建设成效，聚焦模块化建设，详细讲解课程概述、教师团队、知识图谱、问题图谱、能力图谱、思政图谱、教学资源、AI智慧空间、数据中心及实习实践等模块，并针对教学任务发布、作业管理、资源上传、灵活课堂、学情观测、AI课程助教等功能开展实操演示。
徐思煌教授结合自身智慧课程建设经验作点评指导。他强调，全国高校教师教学创新大赛已设立AI赋能教学专属赛道，立足教育强国新征程，教师需主动掌握AI技术，推动AI教学智能体全面应用于教与学全流程。针对地质类专业课程，他提出三点要求：一是彰显专业基础课特色，将动手实践环节深度融入学生能力培养体系；二是精准定位AI智能体功能，规范命名、突出实用性；三是抓实课前AI学情分析与课后AI学习成效评价，构建闭环教学体系。
阮小燕督导员从教学规范与资源建设角度提出建设性意见。她建议，强化课程内部、课程间及跨学科知识点与思政元素的融合贯通，依托超星电子数据库完善多模态教学资源库，严格规避国内外教材版权风险；同时妥善处理线上智慧课程与线下课堂教学的协同关系，破解线上线下融合教学新挑战。
与会教师紧扣石油工程专业特色，聚焦智慧课程优化提升开展深入研讨，形成五项共识：一是优化课程主页设计，以学生自主学习为中心，精简版面、提升学习效率；二是整合课程资源库，归集期刊、文献、教材、地质图像等多类资源，对接大语言模型，将教学组微信公众号、强国行专项行动团队育人号等宣传平台资源有机融合到课程建设中来；三是深化图谱建设，强化知识图谱、思政图谱与相关学科、课程的交叉链接；四是突出地质实践特色，收录岩芯、薄片、手标本等高清影像资源，开发图文并茂的AI智能体与虚拟仿真模块；五是完善AI功能研发，重点推进作业查重功能，结合课程特色与功能定位命名AI智能体，彰显民族文化自信。
姚光庆教授作总结讲话。他表示，开发地质教学组始终是石油工程专业建设的核心力量之一，《油气储层地质学》《石油工程专业沉积岩石学基础》作为专业建设的首批智慧课程，具有示范引领意义。他要求，课程负责人与技术团队要高度重视、全力推进，持续优化建设成果，紧扣地质专业特色，高标准、高质量完成一流课程建设目标，为专业高质量发展注入新动能。
